View source for Geschlechterforschung in der Informatik

= Arbeitsbedingungen durch und in der Informatik =
== Arbeitswelt und Informatik ==
Die Informatik beeinflusst unseren Arbeitsalltag besonders stark. In vielen Fällen sind wir in hohem Maße von Produkten der Informatik abhängig, um unsere Arbeit zu tun. Vor allem PCs werden seit fast zwei Jahrzehnten massenhaft zur Unterstützung alltäglicher Arbeiten eingesetzt. Ob für das Verfassen von Briefen, das Anfertigen von technischen Zeichnungen, die Kalkulation von Budgets oder das Koordinieren von Arbeiten, überall werden PCs eingesetzt um uns dies zu erleichtern. Entscheidend dabei sind meist die verwendeten Programme, aber auch der PC als Hardware, sowie das Betriebssystem müssen gewissen Ansprüchen genügen, damit wir diese sinnvoll einsetzen können. Aber nicht nur in Bereichen außerhalb der Informatik, auch innerhalb dieser werden immer neue Programmiersprachen, -bibliotheken und -konzepte sowie neue Tools und Methoden für die Softwareentwicklung konzeptioniert und implementiert. Somit sind wir auch selbst von den, durch die Informatik hervorgebrachten, Produkten abhängig und werden von diesen beeinflusst.

Wenn also Produkte der Informatik, und Software im Speziellen entwickelt werden, haben die Entwickler*innen stets ein bestimmtes Bild davon im Kopf, wie Menschen (effektiv) arbeiten, und was die - mit dem entwickelten Produkt - zu erledigende Arbeit genau ist bzw. wie sie sich gestalten lässt. Sehr oft sind diese Vorstellungen bei der Entwicklung gar nicht bewusst und werden stillschweigend vorausgesetzt. Das, was dann dabei herauskommt, gestaltet wiederum die nachgelagerten Arbeitsprozesse. Und so können sich auch bestimmte Vorstellungen in die Informatik selbst einschreiben. Insbesondere Aspekte der Arbeitsteilung sind dabei ganz stark mit Geschlechterfragen verbunden.

== Arbeitsteilung ==
Insbesondere durch die Industrialisierung wurde Arbeit im Allgemeinen dahingehend "rationalisiert", dass möglichst kleine Arbeitsschritte von austauschbaren Arbeitenden (später waren dies Maschinen) verrichtet werden. Unter dem Paradigma der Taylorisierung entstand schließlich auch eine zunehmende Trennung von "Hand-" und "Kopfarbeit", die sich neben industriellen Produktionsstätten auch auf deren Büros und allgemein auch kleinere Büros ausweiteten. Dabei belegen empirische Untersuchungen eine Korrelation des Gebrauchs der Attribute "männlich" zu Kopfarbeit und "weiblich" zu Handarbeit. (vgl. Meier 1987, pp.48-49) <ref>Meier Sigrid (1987): Neue Arbeitsteilungen? In: Brosius Gerhard, Haug Frigga (Eds.): Frauen \ Männer \ Computer. EDV im Büro: Empirische Untersuchungen. Argument-Verlag. Berlin. pp. 47-53</ref>

Es zeigt sich, dass Merkmale und Fähigkeiten bestimmten Geschlechtern zugeschrieben werden, und Arbeit entsprechend dieser Trennungslinie organisiert wird - und somit die Trennungslinie auch gefestigt wird. Der (Neu-)Einsatz von Computern hat zunächst das Potential diese Linien aufzubrechen, da damit auch viele zuvor arbeitsteilige Schritte zusammengefasst werden können. Es kommt zu einer "Feminisierung der Arbeit", in der jedoch auch Männer feminisierte Arbeit durchführen. Dies geht einher mit Verschiebungen der Qualifikationszuschreibungen an bestimmte Arbeiten. Wie in der Geschichte öfter schon der Fall, werden Frauen erst in bestimmten Bereichen eingesetzt, wenn diese für Männer uninteressant werden und monotonen Massencharakter annehmen. So kann auch eine früher als eher "weiblich" und "uninteressant" assoziierte Arbeit einer Neubewertung als "innovativ" und "zukunftsweisend" unterliegen. Mit dem selben Grad werden dann Frauen wieder zunehmend von dieser Tätigkeit ausgeschlossen. (vgl. Meier 1987)

Das Gesagte gilt allerdings sehr allgemein, und wir fragen uns nach wie vor, was das für die Informatik konkret bedeutet. Hier bietet sich zum Beispiel als ein möglicher Ansatzpunkt das Paradigma der Objektorientierung. Auf dieses werden wir in Kapitel 4 nochmals zurückkommen. Zunächst wollen wir uns noch mit dem Leitbild der Informatik auseinandersetzen und dann im folgenden Kapitel die Situation im Fachbereich Informatik selbst ansehen.

== Informatiker*innen-Leitbilder ==
Auf die Arbeit mit und in der Informatik wirkt sich auch die Vorstellung aus, welche die Menschen von der Informatik und von Informatiker*innen haben. Eine interessante Studie dazu wurde von Bente Rasmussen und Tove Håpnes anhand des NIT (Norwegian Institute of Technology) vorgelegt. Das NIT war zu der Zeit eine Prestige-Universität mit einem Frauenanteil von 8 bis 10 %. Die Studie entwickelt anhand von Interviews folgende 5 Analysekategorien für je 5 Gruppen von Beteiligten am Informatikinstitut des NIT (Rasmussen 1991) <ref>Rasmussen Bente, Håpnes Tove (1991): Excluding women from the technologies of the future? A case study of the culture of computer science. Futures. Vol. 23 Issue 10 (Dez. 1991). pp.1107-1119 (aus dem FU-Berlin-Netz auch online abrufbar auf [http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6V65-45P08GS-27&_user=10&_coverDate=12%2F31%2F1991&_rdoc=9&_fmt=high&_orig=browse&_srch=doc-info(%23toc%235805%231991%23999769989%23309423%23FLP%23display%23Volume)&_cdi=5805&_sort=d&_docanchor=&_ct=11&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=e507dbc09ae5e60aa70004bc21e4e869 ScienceDirect.com])</ref>:
* Female Students: alle Studentinnen, klare Minderheit am Institut, nich-traditionell, sehen sich selbst als Anders (als der Rest am Institut), streben professionelle Karriere an und sind an Mathematik und Physik interessiert
* Hacker: Minderheit, nächtliche Arbeiter, verhalten und sehen sich als Besonders, nur Männer
* Dedicated Students: arbeiten viel und eng mit den Lehrenden zusammen, sind loyal und alle männlich
* Professors and Teachers: wichtige, stabile Rolle, arbeiten viel, nur Männer
* Normal male students: Mehrheit, "normal" weil sie neben Computern andere Interessen haben (wie die Female Students auch)

Mittels dieser Einteilung gelangen Hapnes & Rasmussen zu der Ansicht, dass die Professors and Teachers sowie die Dedicated Students (als Nachfolger der ersteren) das Institut am stärksten beeinflussen, jedoch die Kultur der Hacker am stärksten nach außen getragen und als Image verwendet wird, obgleich die Hacker eine Abneigung gegen das universitäre System und die Dedicated Students hegen. Im Gegensatz zu diesen drei Gruppen ist die professionelle Identität der Frauen mit Aspekten der Informatik abseits der Maschine und technischer Möglichkeiten verbunden. Sie interessieren sich primär für Anwendungen der Informatik und fühlen sich selbst, wegen der dem entgegengesetzten hegemonialen Kultur am NIT, als eher peripher im Bereich der Informatik.

Die Studentinnen am NIT kritisieren zwar den Ablauf des Studienplans und die pädagogischen Mittel, jedoch nicht den Inhalt der Lehre. Sie versuchen sich so ihre individuellen Lösungen zu basteln und fassen eher im Ingenieurswesen fuß, nicht aber an der Universität (dem NIT) selbst. Dabei gibt es gewisse Änderungspotentiale, die allerdings von der internen Dynamik abhängig sind und durch eben solche Studien sichtbar gemacht werden können.

Material:
* Den Håpnes & Rasmussen Text gibts auch in einer eingescannten und schon bekritzelten Version [http://diebin.at/~johnny/2008/InformatikGeschlecht/Rasmussen,%20Hapnes%20-%20Excluding%20women%20from%20the%20technologies%20of%20the%20future.pdf @ johnnys] (Zugangsdaten über den Kurs)